Luis Miguel Villar Angulo, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla. Revistas, cederrones y libros: Miscelánea (1)

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Villar L. M. (1994). Reflective Teaching. En Husén T. y Postlethwaite T. N. International Encyclopedia of Education, Second Edition. Volume X, London: Editorial Pergamon Press, 6215-6219.

Evaluación de programas educativos, centros y profesores

coord. por Antonio Medina Revilla, Luis Miguel Villar Angulo

Universitas, 1995. ISBN 84-7991-018-6

International Journal of Teaching and Learning in Higher Education 2009, Volume 22, Number 1, 42-54 http://www.isetl.org/ijtlhe/ Master’s Degree “Educating in Diversity” (MDED): Toward Inclusion Education Quality. Olga M. Alegre, University of La Laguna & Luis M. Villar, University of Seville

Alegre, O.M. y Villar, L.M. (2011). "Faculty Professional Learning: An Examination of Online Development and Assessment Environments". Hershey: IGI GLOBAL, Chapter 6, pp. 66-92.

Alegre-de la Rosa, O.M. y Villar-Angulo, L.M. (2012). Ögretmenlik Mesleginin Degerlendirilmesi: Kariyer Gelisimine Yönelik Mentorlugun Etkileri. Ankara: Basari, pp. 115-132. ISBN: 978-605-364-249-7

Villar, L. M. y Marcelo, C. (1992). "Kombination qualitativer und quantitativer Methoden", München, R. Oldenbourg Verlag GmbH, pp. 177-218.

Villar L. M. (1995). Reflective Teaching. En Anderson, L.W. International Encyclopedia of Teaching and Teacher Education, Second Edition. London: Pergamon Press, 178-183. 

Autores: José María Mesa López-Colmenar (coord.), Rafael Juan Castañeda Barrena (coord.), Luis Miguel Villar Angulo (coord.) Editores: Universidad de Sevilla, Instituto de Ciencias de la Educación Año de publicación: 2006 País: España Idioma: español ISBN: 84-86849-45-4.

Villar Angulo, Luis Miguel (Coord.) (2004). Programa para la Mejora de la Docencia Universitaria. Madrid: Pearson / Prentice Hall, 601 pp. (I.S.B.N.: 84-205-43411).

Manual para la excelencia en la enseñanza superior

Luis Miguel Villar Angulo, Olga María Alegre de la Rosa

Madrid: McGraw-Hill. ISBN 84-481-2952-0

Villar Angulo, L.M. y Alegre de la Rosa, O.M. (2011). "Faculty Learning Online Courses". New York: Nova, Chapter 11. pp. 213-232

El profesor como profesional: : formación y desarrollo personal

Luis Miguel Villar Angulo

Universidad de Granada, 1990. ISBN 84-338-1235-1

Luis Miguel Villar y Olga Mª Alegre

Competencias para la formación de evaluadores

ISBN: 84-9700-356-0

Año: 2007

Páginas: 336

Es un libro para el aprendizaje profesional de la docencia como objeto de evaluación. Los parámetros de la vida en el aula se anticipan. Cada capítulo es la culminación de una experiencia óptima que se debe reflexionar apasionadamente para que sea verosímil. Unas experiencias sociales incluyen herramientas, libros, sitios web, artículos, que forman parte de cualquier ambiente académico y que se tienen que poner en práctica interaccionando con colegas y estudiantes.

Minicurso "modelo inductivo"

Luis Miguel Villar Angulo

Sevilla : Servicio de Publicaciones de la Universidad, 1987. ISBN 84-7405-360-9

Villar, L.M. (1987). Evaluación diagnóstica de los procesos mentales de los profesores. Publicaciones de la Universidad de Sevilla.

El desarrollo profesional docente en el Estado de las Autonomías: descripción y evaluación

Luis Miguel Villar Angulo (dir.)

Sevilla : Universidad de Sevilla, Grupo de Investigación Didáctica, 1999. ISBN 84-920096-8-3

Construcción y análisis de procesos de enseñanza: teoría e investigación

Luis Miguel Villar Angulo

Oikos-Tau, 1999. ISBN 84-281-0975-3

Villar, L. M. (1980). Enfoque modular de la enseñan/a.2. Aprender a enseñar. Cincel-Kapelusz 

Luis M. Villar-Angulo and Olga M. Alegre-de la Rosa (Eds.) (2013). University Teaching and Faculty Development Research Compendium. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers, Inc. 302 pp. ISBN: 978-1-62257-516-9. 

VIDA Y OBRA DE ALFONSO GROSSO.

VILLAR ANGULO, Luis Miguel. El Adalid Seráfico de Sevilla. Sevilla, 1973. 

Luis Miguel Villar-Angulo (Ed.) (2014). Conceptual, Methodological and Practical Challenges on How and What People and Organizations Learn Across Time and Space. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers, Inc. 336 pp. ISBN: 978-1-62948-911-7.

La formación permanente del profesorado en el nuevo sistema educativo en España

coord. por Luis Miguel Villar Angulo

Oikos-Tau, 1996. ISBN 84-281-0862-5

Villar, L. M., De Vicente, P. S. y Alegre, O. M. (2005). Conocimientos, capacidades y destrezas estudiantiles. Madrid: Pirámide, 315 pp. (I.S.B.N.: 84-368-1986-1).

Villar, L. M. (Dir.). Guía de formación del profesorado universitario en capacidades curriculares y didácticas. Primera fase 2003. Sevilla: G.I.D. I.S.B.N.: 84-933196-7-8.

Villar, L. M. (Dir.). Evaluación de un programa innovador de desarrollo profesional docente en la universidad (D.P.D.U.) titulado Guía de programación universitaria basada en la práctica de clase. Sevilla: G.I.D. I.S.B.N. 84-9333196-7-8

Villar, L.M. y Alegre de la Rosa. DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE UNIVERSITARIO (DPDU). Sevilla. SAV. I.S.B.N.: 978-94-693-1220-9.

Formación del profesorado: reflexiones para una reforma

Luis Miguel Villar Angulo

Promolibro, 1986. ISBN 84-86201-70-5

Microenseñanza: análisis crítico de un método de formación del profesorado

Luis Miguel Villar Angulo

Promolibro, 1986. ISBN 84-86201-69-1

La formación del profesorado: nuevas contribuciones

Luis Miguel Villar Angulo

Madrid : Santillana, D.L. 1977. ISBN 84-294-1400-2

Faculty Learning in Online Courses; pp. 87 
Luis M.Villar Angulo y Olga Maria Alegre de la RosaEditors: Troy B. Stephens and Jon E. Duncan (2013). Education Research Summaries. Nova 

Olga M. Alegre-de la Rosa and Luis M. Villar-Angulo (Eds.) (2015). Research on University Teaching and Faculty Development. Hauppauge, NY: Nova Science Publishers, Inc. 336 pp. ISBN: 978-1-63482-316-6.

Aspectos críticos de una reforma educativa

coord. por Luis Miguel Villar Angulo y Julio Cabero-Almenara
Universidad de Sevilla, Secretariado de Publicaciones, 1995. ISBN 84-472-0227-5a

Un ciclo de enseñanza reflexiva : estrategia para el diseño curricular

coord. por Luis Miguel Villar Angulo

Mensajero, 1995. ISBN 84-271-1936-4

Desarrollo profesional centrado en la escuela

coord. por Luis Miguel Villar Angulo

Granada : FORCE, 1992. ISBN 84-7732-057-8

Manual de entrenamiento : evaluación de procesos y actividades educativas

coord. por Luis Miguel Villar Angulo

Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU, 1994. ISBN 84-477-0364-9

Villa, A., Villardón, L., Villar, L. M., Vicente, P., Borrell, N., Laffitte, R. y Gairín, J. (Coords.) (1998). Principales dificultades de la dirección de centros educativos en los primeros años de ejercicio. Estudio en las Comunidades Autónomas de Andalucía, Cataluña y País Vasco. Bilbao: ICE. Universidad del País Vasco. 

Villar, L.M. (1987). "Dilemas percibidos por los docentes en el aula", en Etxeberria, F. (Ed.). El fracaso escolar de la escuela. San Sebastián: Erein, pp. 211-229.

Villa, A. y Villar, L. M. (Coords.) (1992). Clima organizativo y de aula. Teorías, modelos e instrumentos de medida. Vitoria: Editorial Gobierno Vasco. 

Margaret P. Caltone (Ed.) (2011).Handbook of Lifelong Learning Developments. Nova. Pages: 408 pp. ISBN: 978-1-60876-177-7. Chapter 11 -  LEARNING IN ONLINE COURSES. Luis Miguel Villar Angulo and Olga María Alegre de la Rosa.

Villar, L. M. (Dir.). (2000). Evaluación del Desarrollo Profesional Docente en el Estado de las
Autonomías. Bilbao: Mensajero, 311 pp. (I.S.B.N.: 84-271-2341-8).

Luis Miguel Villar Angulo & Lumivian